Sains Awal Kanak-Kanak

Rancangan Pengajaran Harian

Kelas               : Tadika Kemas Cempaka

Tarikh              : 14 Oktober 2019

Masa               : 30 Minit (9:00 a.m - 9:30 a.m)

Bilangan murid: 10 Orang

Umur               : 5 Tahun

Modul             : Bertema

Tema               : Diri Saya

Subtema          : Anggota Badan

Tajuk               : Mari mengenal anggota badan dan deria manusia

Tunjang utama: Tunjang Sains dan Teknologi

Fokus              : (SA 3.0) Menyiasat Alam Hidupan

Standard Kandungan: (SA 3.2) Memperoleh pengetahuan asas tentang bahagian badan dan deria mereka

Standard Pembelajaran: (SA 3.2.1) Mengenal pasti anggota badan

Kesepaduan Tunjang: Tunjang Fizikal dan Estetika

Objektif Pembelajaran: Di akhir pembelajaran kanak-kanak dapat:

1)  Kenal pasti anggota badan seperti mata, telinga, hidung, mulut, tangan

2)  Menyebut dan kenal pasti jenis deria penglihatan, pendengaran, bau, rasa dan sentuhan

Pengetahuan Sedia Ada: Kanak-kanak telah mengetahui beberapa anggota badan

Kemahiran Berfikir: Membezakan jenis deria manusia seperti penglihatan,  pendengaran, bau, rasa dan sentuhan

Penerapan Nilai: Mendengar arahan guru, berani mencuba, memberi kerjasama

ABM/BBM: Laptop, pembesar suara, projektor, kad bergambar anggota badan, jenis bunga

Kosa Kata: Mata, telinga, hidung, mulut, tangan, bau, bunga

Langkah/ Masa	Isi Pelajaran	Aktiviti Guru dan Kanak-kanak	Abm/ Catatan
Set Induksi (4 Minit)	- Tayangan video anggota badan -     Lirik lagu didi and friends: -  Kepala bahu lutut kaki -        Lutut kaki -  Kepala bahu lutut kaki -          Lutut kaki -      Mata telinga mulut dan hidung -  Kepala bahu lutut kaki -        Lutut kaki Ulang semula lagu 2 kali.	-     Guru menunjukkan tayangan video anggota badan kepada kanak-kanak. -      Guru meminta kanak- kanak melihat dan mendengar terlebih dahulu tayangan video itu. -        Guru meminta kanak-kanak berdiri dan menyanyi sambil meniru pergerakkan dalam video bersama-sama guru. - Kanak-kanak mendengar arahan guru. - Kanak-kanak menyanyi sambil meniru pergerakan dalam video bersama-sama guru.	-  Laptop -  Pembesar suara -  Projektor
Langkah 1 (6 Minit)	-  Mengenal anggota badan: -          Mata -          Telinga -          Hidung -          Mulut -          Tangan -          Bersoal jawab 1)      Apakah nama anggota badan ini?	- Guru menunjukkan kad bergambar anggota badan kepada kanak-kanak. -      Guru bersoal jawab dengan kanak-kanak. -  Kanak-kanak melihat kad gambar yang ditunjukkan oleh guru. - Kanak-kanak menjawab soalan guru.	- Kad gambar anggota badan
Langkah 2 (7 Minit)	-    Tayangan video deria manusia (Tadika) -   Mengenal jenis deria: -          Penglihatan -          Pendengaran -          Bau -          Rasa -          Sentuhan	-      Guru menerangkan tentang deria yang dimiliki oleh manusia kepada kanak-kanak. -      Guru menunjukkan tayangan video deria manusia kepada kanak-kanak. -         Guru meminta kanak-kanak memberi perhatian dan melihat tayangan video itu bersama-sama guru. - Kanak-kanak memberi tumpuan semasa guru memberi penerangan. -          Kanak-kanak memberi perhatian dan melihat tayangan video bersama-sama guru.	-      Laptop -      Pembesar suara -     Projektor
Langkah 3 (10 Minit)	-          Meneroka -          Bersoal jawab 1)      Anggota badan manakah yang digunakan untuk mengecam bau bunga ini? 2)      Apakah jenis deria yang digunakan untuk mengecam bau bunga ini?	-        Guru meminta kanak-kanak berbaris sebelum keluar kelas. -        Guru meminta kanak-kanak mencari bunga yang terdapat di halaman tadika. -   Setelah itu, guru meminta kanak-kanak membaukan bunga yang mereka jumpa itu. -     Guru bersoal jawab dengan kanak-kanak. - Kanak-kanak mendengar arahan guru. - Kanak-kanak menjawab soalan guru.	-          Bunga
Penutup (3 Minit)	-      Mengimbas kembali pembelajaran 1)      Apakah yang kamu belajar hari ini? 2)      Berikan dua contoh deria yang kamu belajar hari ini? 3)      Berikan dua contoh anggota badan yang menggunakan deria tersebut.	-        Guru meminta kanak-kanak mengimbas kembali pembelajaran yang mereka belajar hari ini. -  Guru menanyakan soalan kepada kanak-kanak. - Kanak-kanak mengimbas kembali pembelajaran yang mereka belajar hari ini. - Kanak-kanak menjawab pertanyaan guru.